把听力“装”进口袋

　　“听说不分家”恐怕是所有听力老师和口语老师都会给大家强调的话题。暂且把听力的重要性放到一边，你都听不懂别人说什么，你怎么跟人家进行对话，纵然你拥有纯正的英音美音印度音，或是熟练掌握英文当中的俚语俗语歇后语，可能在你几次的pardon之后别人也都丧失了和你说话的热情。今天我想与大家分享的是怎样通过听力练习来提高自己的口语能力。

　　对于大部分的人来说，输入比输出要来的轻松舒服的多。作为输入型知识的听力在一定程度上可以说是作为输出型知识的口语的基础，换句话来说，没有听，就没有说。大家想象一下自己学习中文的经历，都是从婴儿时期只是咿咿呀呀不知如何表达自己的观点开始，听着自己的长辈一字一句的说给我们，然后再慢慢模仿，学会的说。学习外语也是相同的道理，要想提高口语水平，就得多练习听力，你只有多听native speaker 怎么说英语，你才能说的像英语。

　　，语音语调

　　语音语调是口语不容忽视的部分。无论是单词、句子的重读，还是音调断句的掌握等，都是一门重要的功课。首先，我们要骄傲的承认中国人说英语不存在任何的生理缺陷，48个国际音标我们都是可以进行正确的发声的。那么中式口音的症结究竟在哪?我曾经就这个问题和外国的朋友探讨过。

　　一方面，很多中国的学生在口语中却喜欢把一字一句都说的很清楚，恨不得每一个字说出来都能掷地有声。但我们会注意到native speaker的说话过程存在着大量的连读(前面辅音结尾，后面元音开头，look around = loo ka round，I just said that = I jiss sai that)、失去爆破(p b t d k g经常被吞掉，比方说 eight我们会听到 eigh 而很少是听到尾音t)、轻音浊化(Sport stage sky = sbort sdage sg)的现象，这些现象让他们的每一句更加的smooth，舒服而流畅。

　　另一方面，中国人本身的说话语气非常“平”，没有明显的语音语调变化。但如果用这种语调来讲英文就会很怪异，不地道。像是机器人一般缺乏情感。而native speaker的说话语调会较为夸张很多，单词的发音会随着句子的情感表达或者重点所在而改变很多。会把一些尾音拖的很长来抒发情感(I’m soooooo exhausted)，也会把一些词刻意读的很重来强调(how YOU doing)。这使得他们说出来的话更加的有passion。

　　解决这两种问题其实很简答，我们要在听力中注意聆听并积累此类发音现象，听native speaker到底怎么说，然后积极的进行听力辩音和跟读模仿练习，Do in Rome as Rome does。

　　第二，语速

　　必须强调，你的英文说的是否流利并不是指你说英文的时候语速飙的越快越好。但不可否认，在你吐字吐词清楚，语音抑扬顿挫得当的情况下，流畅的语速确实会为你加分。过快或者过慢的语速在中国学生的口语中都有所出现，但这都是不可取的。我们要通过日常的听力练习熟悉并模仿native speaker的正常语速，让自己的语速和他们保持一致。以雅思听力为例，雅思听力的平均语速是每分钟220-300字左右。如果你的语速过慢，提高自己讲英语时的语速， 学习一口气说一句话甚至两句三句话， 研究native speaker讲英语时的节奏和韵律;如果你的语速过快，你就要特别的注意听力中native speaker讲话时的停顿位置。

　　第三，相关背景知识和场景词汇

　　如果你对你的语音语调还有语速都相当的自信的话，听力能够贡献给我们的就是大量的口语话题和场景词汇了。还是以雅思听力为例。雅思听力分为4个section，前两个section会涉及到survival English，即在海外生活中你可能碰到的场景，譬如你怎样去job centre找一个part-time job，怎样去跟旅行社咨询，等等。在这个部分中你可能会知道有一种房间叫en-suite room，有一种旅游大巴叫Hop-on Hop-off，有一种机场提供的服务叫做door-to-door service。很多词汇和句型本身不难，只因我们不曾相识，导致我们不会说。而通过听力练习，让我们一见如故。同样，section 3和section 4会专注在academic English上，让我们知道怎么和同学、老师讨论作业。section 4中的一些讲座给我们提供了大量的背景知识让我们在外国朋友讨论Neolithic或是Jurassic不在只是一个旁观者，而是有话可说。

　　听力和口语的完美结合并不只是老生常谈。在听力的过程中，特别是在对听力材料的跟读和模仿之后，口语水平在一点一滴的提高，达到“种豆得瓜”的效果。希望我们一起将听力“装”进口语，让自己的听力和口语都最终有所提高!