从零开始，走向成功

　　作为一个从教十几年的英语老师，我一直就在思索怎样帮助零基础的同学学好英语，在雅思考试中取得理想的成绩。本文中谈到的零基础并不是需要从字母学起的人，大部分是需要雅思成绩5分或者5.5分的基础很薄弱的学生。

　　这样的烤鸭其实在整个考生主体中占了相当大的比例。他们词汇量大概只有几百个最常用的make,get, take, sutdent, worker 之类的最简单的词，并且只记得单词的汉语意思，真正造个英文句子也是完全按照汉语的语序照搬的chinglish，用相应的英语单词替换汉语字词，连基本的主谓宾结构都没有，像google翻译一样的完全直译。他们脑子里零零碎碎的有一些中学老师讲的语法的术语，却完全不知道这些术语和英语句子有什么关系，看到稍微长一点的英语句子就无从下手，不知道怎么断句，更别说理解句子的意思了。偶尔与老外交流完全是蹦词的状态，基本上不具备简单的日常交流的能力。

　　但是即使是这样的英语基础，只要你按照我下面的方法去做，仍然可以把英语学好!

　　，有信心!

　　信心是每个人成功的先决条件，你只有相信自己，才能使自己达到自己理想的状态。既然你小时候学汉语的时候没有任何障碍，那就证明你自己也是个语言天才!英语没学好的责任不在你，怨只怨初学英语时投错师门!那么你现在就需要把原来那个笨师傅教的东西忘掉，自己一切从头再来!

　　第二，有恒心!

　　恒心是一切成功的最基本的保证。就像胡敏老师讲的池塘里的荷花的开花原理。天开放的荷花只是很少的一部分，第二天开放的数量是天的两倍，之后每，荷花都以前两倍的数量开放……假设到第30天荷花开满了整个池塘，那么在第几天荷花会开了一半呢?答案是第29天!各位烤鸭，你们扪心自问，在你整个为雅思准备的过程中你坚持到了第几天呢?只要你能够坚持到荷花半数开放的低29天，那么你的成功之花就会怒放!

　　先从单词入手。

　　背单词几乎是每个学英语的人最不堪回首的、一直不敢直视的惨痛的人生。。。

　　有很多同学说，词汇书买了很多，大部分A部分没背完就束之高阁了。意志力更薄弱一点的，只是看了前几页;更有甚者，说背单词背了几天，脑子里只剩下一个单词abandon，后来就直接放弃了。凡此种种失利，皆因坚持不够!

　　(1)语音

　　英语中听说读写必须“四会”的简单词汇，主要是靠读音来记的。大部分英文单词只要会读，就能基本上写出字母的拼写组合。如果哪个同学还是靠c-o-n-c-e-n-t-r-a-t-e等字母的拼写机械的记忆，就必须找专业的老师(是一对一的辅导)帮你渡过这关：好好学一下发音!其实成人学英语主要是以用为目的，不必像英语专业的学生那样把音标图记很多遍，再记很多的字母组合发什么音，那是不现实的。只要了解最基本的五个元音字母(a,e,i(y),o,u)一般的发音规律，建立起读音和字母拼写之间的联系就可以。这个时间并不需要太多，大概4、5个小时足够了。如果找不到老师，就要买附带磁带或者光盘的词汇书来模仿发音。(但是这样有一个弊端，如果读错，你自己在不自知的情况下，无法矫正。)

　　(2)记单词的时候一定要大声的读出来!这样才能建立音和形之间的联系，才能保证听到该单词的时候能够立刻反应它的汉语意思，想说英语的时候脑子里才能有词。

　　(3)记词性

　　但是仅仅记住单词的拼写远远不够，一定要记单词的词性，尤其是动词，还要记动词怎么使用，再记单词的时候自己造句子，这样可以帮助你记住单词的用法。

　　(4)寻求其他的方式帮助巩固已经背过的单词。建议大家在背单词两周左右就要做与自己的词汇量相当的阅读(难易程度相当很重要!)。早期背的简单词可以找中考的阅读和听力文章，接着高考难度，然后四级，然后雅思。。。同时进行听说的练习。听力可以先从special english开始，循序渐进，直到听雅思听力。这样，你两周之内在不同的地方不停的遇见这些单词，就肯定能记住的，并且可以很好的使用!我经常说，要多给自己创造一些让自己有成就感的机会!那样你会逐渐的爱上记单词，成为爱词霸的!O(∩_∩)O

　　(5)稍微长一些的单词可以靠词根词缀来记忆。

　　词根词缀法，是目前教词汇的老师们发现的很科学有效的方法。尤其是雅思和托福考试涉及很多学术词，大部分都是来源于希腊语拉丁语，而词根词缀基本上都是从古希腊拉丁语演变而来的。虽然刚开始的过程也比较辛苦，因为学生必须把常用的词根词缀的基本拼写熟记于心，才能进一步记长单词。但是磨刀不误砍柴工，只要把常用的词根词缀记清楚了，以后的组词就很容易了。比如，英语中由pose构成的单词很多，它是来自于拉丁语的词根，意思相当于英语的put(放置)。下面的单词都是靠词根词缀组成的，所以记起来也很容易。

　　compose→com(=together,一起)+pose(=put,放)→放一起→组成

　　expose→ex(=out,外面)+pose(=put,放)→放在外面→暴露

　　dispose→dis(=off,分开)+pose(=put,放)→分开放置→处理，处置

　　propose→pro(=before,前面)+pose(=put,放)→放在你前面一个东西→提建议

　　再谈谈语法。

　　语法其实就是语言约定俗成的规律。一定要牢记：语法是为语言服务的!

　　而中国的全日制学校的英语教学却把本末倒置了。他们把语法作为一门像数理化一样的知识型的课程在教，考试的时候只考一些特殊的中国学生容易出错的语言的点，而native speakers每天都在用的最基本的句子句型却不考，理由是：太简单大家都会，区分不出学生的优劣!殊不知，在这样的应试教学中，我们可怜的中国学生满脑子都是很纠结的A词和B词之间的区别，记了很多的特殊的语法的考点，却连很简单的英语句子都不会说不会写。。。结果还把自己搞的很沮丧，把学好英语的信心都给扼杀了!所以我在讲授语法的时候，经常说要去特殊化!

　　那么语法有必要学吗?当然有必要!

　　因为我们的烤鸭们现在都是成年人了，已经不具备儿童习得语言的环境了，就必须靠学习语法，通过和母语之间的比较，来学习怎么使用英语。

　　其实英语的语法很简单，不过是因为变态的中国考试把大家考怕了!只要大家能会应用最基本的五个简单句的句型，知道用什么样的词放在主语的位置，什么样的词放在谓语的位置，宾语、定语、状语……就能把语法运用得很好了。即便是看起来很复杂的从句和非谓语动词的语法，也不过是在原来的简单句的基础上的代换而已。

　　不过，对于中国的烤鸭们来说，最主要的是大家说英语和写英文的时候要有语法的意识。一个最简单的例子，几乎所有的学生都知道英语中一般现在时单数第三人称后面的动词要加s或者加es，但是又有多少同学在写英语句子的时候动脑筋想过这个问题呢?很多同学说，考试的时候时间太紧，根本没有时间考虑语法!错!如果你不按照英语的句型结构写句子，那考官根本看不懂你写的句子，写的再多也没用!其实句型的结构，时态的变化等一般的语法常识，大部分同学都知道，只是应用的意识不强，结果造成了写出来的英语句子反而native speakers看不懂。。。

　　第三，勤练习!

　　奠定了最基本的词汇和语法基础以后，就要想办法把学到的东西巩固下来，当然要靠练习!听说读写既然是四项技能，要想熟能生巧，就必须靠大量的练习!

　　听说并进，循序渐进

　　按照前面提到的背单词的方法，从易到难，从慢到快的练习听力。对于比较长的难懂的句子，可以适当的练习听写。听力是最典型的熟能生巧的技能，听的多了自然就懂了!

　　把听力材料用来练口语。作为一项最基本的技能，口语要想学好，要务就是要张嘴说!

　　不过很多时候你会觉得无话可说，有很多人出主意说描述你周围的东西啊，你路上的见闻啊等等。。。其实那都是不现实的。大部分人坚持不了几天就会觉得无趣或者想半天也想不起来相关的单词反而更受打击，很容易就放弃了。如果拿听力材料来retell(复述)，可以保证言而有物，并且你会习惯性的从听到的材料中选择自己记住的单词来复述，这样不会大脑空白。只要坚持每天练习，收效很快的。

　　阅读写作，相辅相成

　　阅读材料的选择要和自己背的单词的量相结合，保证生词量不要超过15%，在阅读的过程中顺便记忆谓语动词和不定式后面的动词，这些词一般是作者的指导思想，也是容易出题的地方，如果仍有余力，就记一些好的固定搭配，以备以后的写作使用。

　　用阅读材料来练习写作。这个可以每周一次到两次。如果你做的阅读材料中有探讨日常生活中的问题的，你觉得很容易写成论说文的就可以自己尝试着总结阅读文章，同样地，你会习惯性的运用阅读文章中出现的句型和单词，慢慢的就会把一些句型在自己的脑子中固化下来，它们就变成你自己的财富了!

　　建议大家把新航道校训贴在床头，每天坚持不住想放弃的时候，就抬头看看我们的校训：

　　I will persist until Isucceed! 我坚持，我成功!