美国留学是如何改变命运的？

　　在写我的留学之旅前， 我想有必要介绍下自己。 2007 年7 月，我毕业于福州大学英语专业，2014 年5 月去美国留学。这中间的7 年，我经历了两次创业失败，回老家干了一年朝九晚五的工作后， 毅然决然地在30 岁的年纪选择了去美国求学。在家人看来，我是疯了，女人年过30，不为终身大事上心，还在“瞎折腾”。可我认为，终身大事固然重要，却不是我能计划和操纵的，而学习却是。也给许多纠结的高龄学子们一个借鉴，留学从来不在乎年纪，而在乎心。有心向学，多晚都不迟，而且值得投资。

　　2014 年3 月决定去美国留学之后，我便紧锣密鼓的开始了所有的流程。择校时，我确定了三个条件： “TESOL 硕士”，“学费低廉，学制自由”，“环境美丽且安全”，很快敲定了Arkansas Tech University。因为申请夏季入学， 所以我没时间考托福，便一并申请了语言学校，很快就收到了录取，告知我如果在到校后通过校内测试，可以直接入读学位课程，如果没有通过，则需就读校内的ESL 课程。带着录取和其他签证材料，包括一本盖了多国出入境章的护照，成功获得了签证。然后凭学生签证，买到了折价的国际机票。一切顺利，我在4 月辞职，5 月飞到了美丽的自然之州--阿肯色。

　　虽然在去之前，我百度了很多阿肯色的美景，仍然在身临其境时，被那湛蓝的天空，甘甜的空气，蔓延的绿色和满眼的湖光所震撼。我在2012 年的时候，去过美国的东西海岸，纽约和加州给我的感觉就是国际大都市，远远不及阿肯色让我感到“惊艳”，名副其实的“the state of nature”，人和自然完美结合，是我梦想中的地方。入学测试时，啃着好几年前的老本，我侥幸获得了直接入读学位课程的资格。

　　我是去了才知道，语言学校的费用有多贵！所以非常不推荐大家学我这么草率，去美国前还是要好好的准备各种语言或能力的考试，不然，留学期间既浪费时间又浪费金钱，特别不值当！当时，学校的国际学生服务处的一个老师特意过来通知我可以办理硕士课程的注册手续，然而因为暑期的面授课已经截止注册，我必须注册至少一门网络课程才能保住我的学生签证。因为网授课不限制我的地域，所以当时我的计划是这样的：边学习边玩儿。于是第二天就一路向南向西，奔向洛杉矶了。

　　事实证明，我是错得不能再错了。依然记得我的门课程是Second Language Acquisition， 教授指定两本“Must Read”必读教材，并给出了一个选读的书目单，每天需要完成一定的阅读量，提交一篇Essay，同时在学校的课程平台上发布一个类似于读后感的评论，还要选择两个同学的评论发表评论。看起来不多的任务量，却占据了我每天除了吃饭睡觉的全部时间。因为网授课基本属于自学，教授只对你的Essay 进行点评。为了完成任务，书和字典不离手，时不时还要上网去查看某些专业词汇的中文概念，因为很多东西翻译成中文都看不明白呢。 当时就抱着一种执念，我要学更多，我要得A，我不要让人笑话自己的选择。我放弃了绝大部分的游玩计划，几乎足不出户的埋头苦读。你也不得不读，必须要读，不然你没有东西可写，你的Essay 没有内容，没有深度，没有自己的感悟，教授自然不会给高分。网络评论虽没有字数限制，但其他人全部洋洋洒洒一大篇， 你也不好意思留几句话只为完成任务。更值得提的是，在和同学的交流互动中，对很多知识点有了更深刻的认识。选网络课的同学有很多是美国正在职的中小学老师，有年轻的，有教学经验十分丰富的，有教数理化的美国老师，也有本身就教ESL 的本土教师，他们都很乐意去分享，每天读他们发布的评论竟也成了我的一种习惯和乐趣。在痛苦挣扎中，5 周的课程很快结束了。我如愿以偿的得了A，同时感觉自己脱胎换骨，焕然一新。

　　在门网授课的锤炼之后，我开始慢慢适应美国学习的节奏，从内心接受其庞大的阅读量。拿到我的第二门课程Teaching People of Other Cultures 的书目时，看到翻了一番的列表，我的内心是从容的，我想：好在越来越多，不然我怕自己会退步呢，哈哈哈。

　　抱着一种信念，我以的成绩A 结束了所有的硕士课程。在申请留校教了一个暑期的ESL 课程后，我回国从事了我理想中的教学工作。如果你想改变生活，那么，你也要有一种信念，不管这个信念是什么，即使普通到“不要让人笑话”，都能激励你支撑你去完成你所意想不到的事情。而学习，真的是一件让人感到快乐，成长的同时让人感觉到活力和年轻的事情。我不后悔在30 岁的年纪去了美国完成留学深造，我也不后悔在30 岁的年纪从零开始。如果你也想继续学习，不要犹豫了，赶紧行动吧。

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