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10招提升雅思阅读备考效率

新航道
2019-11-18 15:57:04

  雅思阅读想要取得高分还是需要掌握一些备考方法的,下面小编就为大家讲讲提高雅思阅读备考效率的方法,希望大家可以认真学习。


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  时间是的敌人

  在 IELTS 阅读测试中,Time 对绝大部分学生,特别是英文阅读水平相对一般的学生来说,更尤为至关重要。

  即使是英语为母语的人 (Native- English Speaker) 也无法在 IELTS 测试规定的时间内完全理解所有的词汇,因此一定控制好 TIME

  所问所答

  IELTS 测试的金玉良言就是:"所问所答"。首先要完全了解问题的类型,及根据所提供的信息,再去回答问题

  有的学生在参加完IELTS测试后总感觉所得分数与自己估算的分数相差甚远,原因就在于对问题理解不够彻底,因此,也就无法对所提问题做到精确回答。

  系统制定学习计划

  大部分参加 (General Module) 普通类测试的考生都已离开学校多年,甚至很长时间没有继续英文方面的学习。因此,必须尽量每天安排一定的时间,比如说每天一小时,并根据自身英文情况制定一个学习计划,稳步、系统地学习。

  ☆ 阅读训练:争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍,并非要读懂每一个字,或完全理解,只要能理解其中大致含义既可。

  可采取 3:1 的比例进行泛读与精读

  增加阅读速度

  要增加英语阅读的速度,当然并非一朝一日即可达到。通常需要相当长一段时间的学习及训练

  但无论如何应加强英文基础训练,掌握必要的测试技巧,从而在现有的英文基础之上取得的成绩。

  总之付出越多收获越大

  改进句子阅读速度

  阅读的速度越快、越精确,回答的问题也就越多。在IELTS所有测试中应尽可能快速阅读所给“指引”(Direction),“例句”(Example),及“问题”(Question)三个部分,并准确理解从而争取到更多时间来答题。

  应学会词汇组合(Groups of words)阅读,如:

  Australia has been a popular choice for thousands of international students over many years.

  1. Australia has been a popular choice (What and Where)

  2. ...... for thousands of international students (For whom)

  3. Over many years (How long)

  在阅读上面词汇组合过程中应迅速联想到 wh/how 所提问题逐词阅读,一方面速度太慢又容易引起误解,在阅读过程中还应学会找出句子逻辑划分开、头与结尾

  控制答题时间

  在IELTS测试过程中每组题都给有答题参考时间,当所给时间结束时,就一定要停下来即使这组题没有做完也要开始回答下一组题,否则所能完成的题数就会减少从而影响IELTS的得分。

  仔细查看指引部分

  切记不可为了节省时间而忽视查看指引部分,因为指引部分包含了理解题型、回答问题过程中至关重要的信息:

  1. 可以预先得知所要阅读文章的内容;

  2. 回答什么问题及何种问题。

  当然也不可以读的太慢,否则也会占用太多回答问题的时间。

  查看例句

  查看例句在答题过程中也是极为重要的。否则就不知如何答题,答出的题也可能是错误的,甚至正确的答题,错误形式的答案同样得不到分,通常例句会给出下述三个方面的重要信息:

  1. 如何回答问题

  (在同一组题内通常应按例句所给形式答题。有时答案的内容可能是单词、字母或数字,这就要根据说明及例句来答题。)

  2. 例句中提示了阅读段中的信息及主题内容,这对预见、理解文章很有帮助

  3. 通过例句可得知在何处开始寻找答案

  逻辑上开始找答案的地方并非文章的开头部分,而应位于例句答案在文章中相关句子之后。

  运用逻辑方法猜题

  在规定的时间内如不能完成某一组题、留出一分钟,用逻辑方法猜测答案做答。这一方法在回答辨别正误(True、FALSE、NOT GIVEN)题型时很有效。

  逻辑猜题在IELTS测试中是答题的一个很关键的方法。事实上由于时间的限制很多题是通过此方法求出的。

  用语法知识核对答案

  答案中,无论是单词、短语或句子都要符合语法,运用语法知识可以查出答案是否正确,这对下列四种题型特别适用:

  完成句子、填空、图表填空、简短问题回答。


  下列语法知识可方便地帮助检查答案:

  (VERB formS) 动词形式;

  (SINGULAR formS) 单数形式;

  (PLURAL formS) 复数形式、形容词的比较级形式。


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