考研英语：考研英语知多少之词汇记忆

　　词汇记忆

　　Abandon，abandon，abandon，abandon…

　　Abandon，尝试背字典的朋友们的一生之敌。

　　众所周知，咱们普通人的英语水平，通常是从幼儿园开始，缓慢爬升，在高三达到，之后一个猛子栽下来。

　　四六级考试，学位英语等考试：感觉有被冒犯到！

　　什么叫一个猛子栽下来呢，最明显的体现，就是词汇量了。词汇这玩意，学起来枯燥乏味且无聊，忘起来那叫一个快。之前有带过一位大二上学期的朋友，就自称词汇量已经成功退化到初二的水准了。

　　暂且不谈极端案例，在考研英语的复习流程当中，如何知道君有疾，在词汇量呢？

　　很简单，拿几篇阅读文章，做一做就知道啦！我们说常见英语分科考试一般是听，读，写（当然国际英语考试一般都有说）。

　　而这四个科目里，对于词汇数量和质量的要求，也是不同的。谁要求的质量最水呢？阅读—只要你大概认得，在不影响理解的前提下，确切含义不清楚都可以。

　　不要求会拼写，不要求会读。接下来是听力—因为听力的单词即使你不会拼写，人家把发音给你了，拿音标拼一拼也不是不行呀。

　　然后是口语—这你可是要会说出来的词汇量，那就不仅仅是知道了，还要会一定程度的运用。但口语对于语言所要求的精确度呢，又没有写作来的高。

　　所以，从词汇质量上的要求来看，应该是写作，口语第二，听力其次，阅读再次。

　　但是，单论量，不管质，那就完全相反了，毕竟，阅读都已经不要求会写，不要求会读，哪怕能模糊“猜”出来，都算在阅读的词汇量里，那这个量肯定要够大，否则何谈会拼的听力词汇，会读的口语词汇，和会用的写作词汇呢。

　　而考研英语在统考阶段，有完型，阅读，新题型，翻译，写作四个模块。如何去检测下自己词汇量够不够，上个12篇阅读做一做便知。

　　如果发现单只是文章里有个15词以内不认识，那说明问题不大，拿本词汇书好好的过一遍即可。

　　但如果连题目都有不少单词不认识，那说明这词汇量，基本要从头学起，开始累积了。

　　那么问题来了，单词这么多（5500呢！），我怎么背单词呢？

　　先定一个前提：词汇累积这玩意，考前抱佛脚是不可能的。没灵丹妙药，能短时间内解决这个问题：大脑将短时记忆转化成长时记忆还要一晚上呢！

　　想一夜1000,一周5500的壮士，这里建议考虑下基因突变哦！当然，我相信大多数的朋友也不会到临考前一周来背单词。

　　各位的问题，更多的是集中在效率这块。也即背的快，忘得更快，而且即使是记得的，还不一定是对的—单词记混的情况太过于常见了。

　　如何去科学的记忆单词呢？

　　词汇的累计，其实是个滚动前进的过程。什么叫滚动前进？在背诵新的单词后，还要时时巩固学习下已经学会的词汇。

　　在实际操作当中，已经背诵过的单词，需要重复记忆多少遍呢？

　　这里一般我们以天为单位，可以选择三天一循环—即天背的单词，在接下来的三天里还会抽出来复习一遍。

　　每天记忆的单词量可以下放一些，但这样滚动的向前推进，所带来的效率，肯定比各位每天都是新单词，跟昨天说拜拜的记忆方法高很多。

　　但脑子处理速度就那么快，时不时就冒出来的bug-记混淆的单词这又怎么办呢？纠错环节，也是单词记忆里非常重要的一环。

　　这点可能是很多朋友都忽视的一环，拿什么去纠错呢？

　　阅读文章！我们说阅读是你接触到词汇量的一门，如果这一门你都都能保证在理解上对于词汇的意义，做到精确无误。

　　那其他几门出问题的概率可以说是微乎其微。所以说真题文章的使用上，不仅仅是做题。

　　对于基础不扎实的朋友，把文章拿出来，每个单词，每个单词，在脑子里过一过，是什么意思。

　　然后再对照译文，去看一看是不是有的单词记混淆了。这样利用真题文章，去检验你所记忆的5500考纲词汇。

　　最后，对于英文单词的构词法：词根词缀，合成词，派生词的理解。这仨在这里就不展开叙述了，各位可以动手去搜一搜：然后你会收获一堆论文和书籍。

　　但这时间的投资我认为还是值得的，去找个最短的，简单介绍类的，看一看，你会发现你已有的词汇量，按照构词法的方式，能拼出来一堆新的词出来，而这些新的词的含义，大概你也能猜出来。

　　把以上的三点做到，再加上耐心的积累，考研词汇对于各位而言，不会变成难以翻越的大山，加油！更多关于考研英语的个性化问题敬请咨询新航道官网