中国考生的雅思口语和写作为何持续“低分”

从2009年公布的考分来看，雅思写作、雅思口语是中国学生的软肋所在。与雅思听力、雅思阅读两项输入部分不同，写作、口语对于学生英语能力的考核要求也相对更高。传统英语教学模式中重视考试，不注重交流的特点往往是导致考生口语、写作分数低的核心原因所在。

另一个方面，在传统的雅思考试培训机构的教学模式中，口语和写作的训练也没有被充分重视。往往只是通过加强口语和写作模式训练实现，学生可以自己将充分准备的内容，有规律地套用到不同的题目中去。但通过对于近几年的考试分析我们不难发现，如今写作和口语命题多了不少的定语。具体来说，传统的口语题中有描述一个电视节目；而如今的考试题目往往是描述一个你喜欢的(或者是讨厌的、国外的、本地的)电视节目等。

对于雅思口语表达能力强的学生这样的变化并不会影响学生的发挥，然而对于 “套用模版”的考生来说准备的内容势必就需要成倍增加，导致备考很难充分。写作也是如此，从2008年开始出现了很多类似考试，这些题目与之前的题目似乎类似，但是要求点往往不一样。很多依赖了模版的考生往往会出现偏题从而导致最终的低分。