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疫情宅家不添乱,背景提升不能断|抗疫学术科研项目推荐

新航道
2020-05-06 18:06:54

  疫情当前,宅在家是为国家做贡献,但足不出户≠停滞不前,准留学生们也要为自己的未来加冕,申请藤校/G5的竞争从未停止,不如利用好这个“史上最长假期”,在硬实力的竞争中利用软实力成功突围!

  春未暖,已开,少年正当时!小编为你们准备了,线上背景提升项目之「抗疫特辑」括多个学科,多项课题,专业导师带领,带你从专业角度分析疫情,提升科研软实力!

  新冠病毒试剂盒检测的优劣分析

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  本项目希望引导学生学习新型冠状病毒试剂盒检测的基本原理,并通过临床检测结果分析其检测的优劣性。项目涉及多学科交叉,涵盖分子病毒学,分子生物学,临床医学,生理学等多学科知识。要求学生在理解检测原理的前提下独立进行模拟样本检测。

  ★ 项目收获 :

  导师英文推荐信、一篇EI/CPCI收录的国际会议论文

  ★ 项目时间 :4周科研+8周论文辅导

  ★ 授课形式 :远程1V1

  ★ 招生对象 :对生物、药学、医学专业感兴趣的高中生、本科生

  疫情时期企业的社会责任披露

  对企业股票表现的影响

  企业社会责任报告披露已经日渐成为上市公司披露内容中越来越重要的一条,本项目希望引导学生通过分析疫情期间公司在企业社会责任上的披露情况对企业股票表现的影响,掌握相关关系的分析方法,以及理解企业披露社会责任报告的重要性背后的逻辑。

  ★ 项目收获 :

  导师英文推荐信、一篇EI/CPCI收录的国际会议论文

  ★ 项目时间 :4周科研+8周论文辅导

  ★ 授课形式 :远程1V1

  ★ 招生对象 :对经济学、金融学感兴趣的高中生、本科生

  当今疫情下新冠病毒传播数据

  的分析及可视化

  本项目的主要内容是基于python实现对冠状病毒传播的统计分析,并在视觉上呈现病毒传播的可视化过程。项目涉及多学科交叉,涵盖数学、计算机编程等多学科知识,要求学生在理解相关领域背景的前提下进行python编程算法设计。

  ★ 项目收获 :

  导师英文推荐信、一篇EI/CPCI收录的国际会议论文

  ★ 项目时间 :4周科研+8周论文辅导

  ★ 授课形式 :远程1V1

  ★ 招生对象 :对计算机、生物、医学等相关专业感兴趣的高中生、本科生

  建设项目进度影响因素研究

  ——以火神山医院为例

  本项目希望引导学生了解工程项目建设的全过程,并以武汉火神山医院为案例,探索应急工程影响施工进度的因素。项目中,学生将了解工程项目建设的全过程,梳理火神山医院建设概况和运用的关键技术,探索应急共工程影响施工进度的因素。

  ★ 研究领域 :工程管理

  ★ 项目收获 :导师英文推荐信、一篇EI/CPCI收录的国际会议论文

  ★ 项目时间 :4周科研+8周论文辅导

  ★ 授课形式 :远程1V1

  ★ 招生对象 :对工业工程和土木工程专业感兴趣的高中生、本科生

  中国公共卫生体系发展战略研究

  本研究在总结我国公共卫生体系发展环境、发展历史,以及国内外典型公共卫生体系改革经验的基础上,对我国公共卫生体系未来的发展战略进行深入分析与研究。

  ★ 项目收获 :导师英文推荐信、一篇EI/CPCI收录的国际会议论文

  ★ 项目时间 :4周科研+8周论文辅导

  ★ 授课形式 :远程1V1

  ★ 招生对象 :对公共政策与公共管理专业感兴趣的高中生、本科生

  肺炎疫情强化网红经济,

  在线直播带货蕴含潜力

  项目旨在研究网红带货背后的社会学、消费心理学知识,如何实现搜索到体验的跨越。对网红而言,电商带货并不是纯流量生意,货品组合也是核心竞争力。而对传统电商平台来说,商家自播通常是转化已有的商家资源和用户基础,而网红直播带货提供了新用户和商家的可能性。

  ★ 项目收获 :导师英文推荐信、一篇EI/CPCI收录的国际会议论文

  ★ 项目时间 :4周科研+8周论文辅导

  ★ 授课形式 :远程1V1

  ★ 招生对象 :对社会学、消费心理学、经济学专业感兴趣的高中生、本科生

  如何应对疫情带来的网络容量激增

  ——大容量高速光纤通信系统研究

  疫情背景下,全国骨干网的数据流量暴增,对通信网络的需求愈发强烈。本项目研究如何构建大容量高速光纤通信系统,从而满足疫情期间高速增长的数据流量对通信网络的传输需求。

  ★ 项目收获 :导师英文推荐信、一篇EI/CPCI收录的国际会议论文

  ★ 项目时间 :4周科研+8周论文辅导

  ★ 授课形式 :远程1V1

  ★ 招生对象 :对通信工程和光学等专业方向感兴趣的高中生、本科生

  没有一个冬天不可逾越

       没有一个春天不会来临

  时不我待,待春风吹走疫情

  我们也将收获更好的自己!

  


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