如何成为美国大学青睐的“三有”学生？

经历了魔幻的2020年，2021-22新的一轮申请季已经拉开序幕。在目前疫情缓解大趋势逐步得到确认的大背景下，许多人都会问，如何在依然可能存在变数的2021-22申请季去把握自己的准备工作？

我还是要说那句话：万变不离其宗。与其去预测各种可能的变数，不如回归本源，牢牢抓住美国招生中不变的“三有”原则，用不变的原则来指引自己的申请准备。

经过和美国招生官的深度沟通，再加上这些年给学生做指导的实践经验总结，我们认为，美国青睐“三有”学生。即

1、有能力；

2、有价值；

3、有梦想。

不管外界环境出现何种变量，把这三点做好了就能大大增加你进入的几率。

有能力。用英文来说就是：“You can do the work”。

简单说，就是有足够的学术能力，考试分数要够，专业知识要强。

如果被录取，能够上课听得懂，下课后作业、论文能够完成，最终能够顺利毕业。这个和我们国内高考或者考研的考察标准类似。

下面的图表给出了针对中国学生申请美国本科的GPA和托福成绩的建议值。

当然，关于分数建议值有几点要特别说明。因为疫情还未完全结束，目前已经有哥伦比亚大学、康奈尔大学、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、波士顿学院等宣布在2021-22申请季延续标化考试可选的政策（test-optional）。

那么，可以预料，其他大部分学校大概率也会跟进。因此，在本文中就没有提到各种标化考试成绩的建议值。

总之，既然是“可选”，如果你有较好的标化考试成绩，不管是SAT、ACT，还是AP考试成绩，那肯定应该提交，这一定是加分的。如果标化成绩不理想，可以选择不提交。

如果因为健康风险等各种原因，学生无法参加标化考试，那么就把其他的成绩，比如平时成绩和语言成绩尽量提高，也可以。

美国大学都是采取整体评估，任何考试的分数建议值都是一个经验值，一个大概的范围，并非如同国内高考或者考研那样一个的分数线。

高于这些分数建议值并不一定就意味着会被录取。反之，低于建议值也不一定会被拒。

其实，我们有好多学生，都是分数并未达到建议值，但是因为在自身定位、课外活动安排、学校匹配度以及文书呈现上做得比较成功，后来都顺利被常春藤录取。

有价值。就是你进入校园后能够作出自己独特的贡献，用英文说就是：“You can contribute to the community”。

有价值不是说你自己认为自己有价值，而是指的你对别人有价值。

学术能力主要通过课堂内表现体现，作为对比，有价值是通过你在课堂之外所做的事情让你有独特的一面。美国除了看你的学术成绩之外，还希望你进入校园后对身边的同学甚至教授带来你独特的价值或者视角。

比如，我们都知道前NBA篮球运动员、曾在北京队打球的林书豪本科就读于哈佛大学。那么他当时被录取，篮球的特长应该是一个重要的因素。另外，其实华裔音乐家马友友当年也是就读于哈佛。我想，他的音乐才能对于他被录取也应该起到了积极作用。

一个人如果有独特的生活经历，也可能给别人带来价值。比如笔者当年在申请哈佛时，幸运被录取而且还拿到了奖学金，以前在伊拉克当战地记者以及在美国首都华盛顿担任外交记者的经历，也应该起到了加分的作用。

有梦想，就是你能够以某种方式对世界产生积极影响——“You can have a positive impact on the world, in some way”。

这个其实就是要求你对于走出校门之后要做点什么要有所思考。

为什么要到这个学校来学习？为什么要学习某个专业？未来想用学到的知识和技能做点什么？

当然，不光是为了自己的事业，还要想想自己想做的事情能够给这个社会带来点什么积极的影响和改变？这个主要是通过文书来进行呈现。