SAT阅读：透过文字见论证（reasoning）之classification

　　本期我们要给同学们介绍的是classification即分类。如何理解这个概念呢？它在文章中又起到了怎样的作用？

　　其实分类这一手法常见于说明性的文章中，比如想给大家介绍蔬菜，那么为了让对方理解这一概念通常文章中会给出蔬菜分为绿叶菜，根茎类等。这样一种形式叫做分类，也就是作者会把一个大类别中的内容拆分成下一层级或者分组。通过这样就能够给大家传递一些更为复杂难懂的概念。

　　我们可以通过官方对classification的定义再来具体体会一下这一手法。

　　Paragraphs relying on the classification pattern always make the same point: They tell the reader how some larger group can be broken down into smaller subgroups, or classes, each with its own defining set of characteristics.

　　那么运用这一方法想要达到的写作目的是什么呢？主要有三个点

　　(1) help readers to understand easier abstract or complicated concepts, ideas, or events;

　　帮助读者快读地理解一些抽象的或者复杂的概念。其实就是我们平常说的语义降级，如果一直在说复杂的概念不仅读者跟不上文本的内容，作者自己也会陷入到话语表述不清的状况。因此在文本中如果出现这些概念，classification就是其中一个方式，通过话语的降级达到理解的充分。

　　(2) avoid bias, increases representativeness;

　　避免歧义，增加代表性。根据同学们的阅读经验会发现SAT写作中的阅读文章以学术类的文章偏多。那么这一问题就很容易对同学们造成一定的阅读困难，尤其是一些学术概念或者专业术语，因此如果有分类大家理解起来就会相对容易些。

　　(3) keep readers on track with the use of category words

　　抓住读者的注意力。同学们会发现如果文本中出现了分类，相对就会增加一些标志语，而这些标志词就可以成为同学们阅读的目标，同时关注文本的信息推进。

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