托福写作最容易被忽视的六大细节

    在所有四项考试中，写作考试是最能体现考生对于英语细节掌握的一个考试。考官可以从学生的词汇，语法，段落结构，甚至于标点符号的使用这些方面来了解一个学生的英语掌握情况。因此，对于细节的把握好坏就能够整体提升或者降低考官对考生的印象。这里，我们就来讨论下六个最容易被我们学生忽视的写作细节。

    1．不注意标点
    标点符号对于我们中国考生来说是一个软肋。究其原因，我们日常使用的中文并没有那么强调标点的使用，甚至于同样的两句话，当说话者的意图不同，或者接受者的理解不同时，完全可能出现不同的标点。但是在英文的写作中，做为一个合格的使用者，考生是被要求要能够有正确使用标点的能力的。那我们学生经常出现的错误就是逗号句号不分，或者直接用逗号加副词连接句子。这两个错误都会给我们的成绩打折扣，那我们应该如何来解决呢？笔者建议同学们一要了解句子结构，一个句子结束后即用句号，反之才用逗号；二，熟记常用副词，如, however, therefore, consequently等，并熟记副词不可以连接两个句子。

    2．不注意单词大小写
    第二个与标点相关联的错误就是单词的大小写。两年前笔者记得曾经有个考生，他写的作文对于中国读者来说句子，段落逻辑，文章结构都相当合理，但是参加三次考试了总是15分写作，笔者帮他分析了他的作文，他才发现他的全文不分标点，不分大小写，所有句子都以小写字母开头。这样的作文，毫无疑问是不能合格的。这时有同学会想，考官难道那么在意语法?意思对不就可以了嘛？这里我要讲下的是，并不是考官故意为难中国考生，而是中国考生的大小写，标点为难了考官。英语者是通过结构来了解一个句子，一个段落的意思，全文的小写完全要让考官无从下手，不明白哪里是语义的开头，哪里是结尾。所以，考生在这里一定要注意，托福考试中，所有大小写和标点错统归为语法错误。

    3．忽视词汇单复数，主谓一致和代词的使用
    名词的单复数，主谓一致，代词这三个简单的语法，在写作中也会成为同学们忽视的问题。而原因正是因为在中文中，我们并没有强调甚至都不涉及这三个方面。那么作为一个想要获得高分的学员，一定要在这些语法小细节上加以用心。细节决定成败！

    4．不注意观点涵盖范围的选择
    对于托福独立写作观点的选择一直是所有托福学员觉得写作中比较困难的一个方面。同学们最容易出现的问题就是大海捞针式的搜索，然后选择出几个逻辑上并没有发展的观点来完成整个文章。比如有个题目，有了网络，学校是否还需要。有个同学的中心论点认为需要。在选择分论点时，他的个观点是学校有更好的学习氛围.。第二个观点是学校能够有合理的作息时间。理论上来讲，这两个观点都是正确的，但是实际上说，两个观点间并没有联系也没有发展。那么怎么修改呢？我们可以联想学习氛围关联的是智力发展，所以第二个点可以改成学校有助于学生社交能力的发展。第二种修改方法是联系作息时间和身体健康，把两个观点发展成，1. 在学校参加学习能够有利于学生的身体健康。2. 它还能够有利学生的心理健康。这样两个文章结构的话，就能很好的体现考生的逻辑和发展性。

    5．忽视综合写作的意图
    前面四点我们提到的都是关于托福考试独立写作部分，那么对于大多数21,22分的学员想要突破24，我们应该把更多的精力放在综合写作上。这个部分整体是被学员们忽视。那么综合写作究竟考什么？我们来分析下综合写作考试的模式，阅读一个文章，听相关的文章，写一个短文。其实这个模式是模拟学员日后的学习模式，先自己阅读reading list上的相关书籍，寻找各类观点，然后听教授的lecture，课上可能是支持或者反对阅读中提到的观点，让学员自己总结。了解了综合写作模拟真实场景的意图后，我们应该明白，综合写作不是单单考察阅读读的怎么样，或者听力听的怎么样，而是考察阅读和听力之间的反驳或者支持的关系以及细节。

    6．盲目套用综合写作模版
    联系上面这个点，我们就找到了一个会被考生忽视的细节，综合写作的模板。很多同学了解了综合写作意图的同学，任然会认为综合写作的关键是在听出来没有，听出来观点后直接套个模板就可以了。那这个错误的理解就解释了很多考生分数永远在24以下不能突破。事实上，根据笔者的经验，只要听力能够到达20分的学员，写作是可以到达27-28分的。那么如何来获得24到28的突破？放弃完整的综合写作模板而选择熟记每种表达的句型。

    托福写作从托福考试整个难度系数上，可以被认为是四项中最容易得分的一项。但从笔者这个暑假的观察，要想写作拿高分，对于考生的要求也在提高。因此，学员们要注意以上提到的六个细节，从整体上做到提高自己英语写作的能力，这样才能真正获得以不变应万变的能力！

作者简介：王雯 南京新航道个性化学习中心教学总监。雅思、托福、SSAT、GRE、SAT写作、语法主讲。英国东安吉利亚大学硕士。授课极其细致耐心，经验丰富，让学生在短期内理解英文写作的要求，成效显著。