这是什么神仙小姐姐啊?托福110，GRE325，哈佛、哥伦比亚双录取!

      从小到大对自己要求“ open to people，open to ideas”(对人开放，对思想开放)的梁颖在今年3月同时收到了哈佛和哥伦比亚大学的录取通知书，今天小编就带着大家一起走进超酷学霸梁颖的世界。

　　征服——不同的领域，同样的热忱之心

　　喜欢阅读也喜欢运动，在和梁颖同学短暂的采访对话过程中，我印象最深刻的就是她的洒脱。

　　说到运动，她笑着说自己“跟个猴子似的，太好动了”。在梁颖上幼儿园时母亲就把她送去学跳芭蕾，后来也练过网球、学过游泳，上高中时她参加了学校的排球比赛、校健美操队的比赛，上了大学她喜欢上跑步，800米基本都是，院里、校里的排球赛她也会参加。虽说有父母的引导，但梁颖本身也是喜欢运动的，提到原因，个性十足的她说：“大概就和我喜欢蓝色别人喜欢黑色一样，主要还是单纯的个人喜好。”

　　生活是多变的，人的兴趣也是多变的，一直比较在意丰富个人能力和经历的梁颖同学的大学生活可以说是丰富多彩：曾在上外交换了一年，也在华东师范大学旁听过课程，还和全市的大学英语辩论队切磋交流过。大一以校里的比赛为主，大二她开始尝试省市级的比赛——辩论赛荣获市里二等奖，省翻译比赛也是二等奖。

　　思考—— 用心感受书里的别样人生

　　比起比赛，梁颖同学更喜欢读书，她也跟我们分享了一些她喜欢的书籍：“英文的我会看一些小说，类似于《A Thousand Splendid Suns》《Call Me By Your Name》等。中文我看得比较杂，偏社科类，中学读李银河和王小波的书，大学后读熊培云的诗集，刘瑜的书还有石黑一雄，最近在读王小波的《黄金时代》。”

　　梁颖说她看书一般不记具体的文字，多是去感受，她用了一个比喻形容自己看书的习惯：“读书就像泡澡，你可能不在意水滴，但是洗完了会浑身舒爽。”

　　不知道小伙伴们有着怎样的读书习惯呢?

　　独立——倾听与理解，爱与包容

　　个性如此丰富的梁颖独立性自然也不差，独自一人去日本的梁颖即使当时日语不是很好，但还是很快适应了环境交到了朋友。

　　她说：“一个人在面对学习、生活上的压力的时候，抗压能力和问题解决能力都会得到提升。而在和别的国家的人接触的过程中，我发现大家做事的方法和思维逻辑都不一样，我也学会了倾听和理解他人，对不同的观点有了更大的包容度，这些经历对我个人性格和做事方式都有了极大的改变。”

　　日语专业的她，在2018年的9月到2019年的5月都在日本名古屋交流学习。虽然处在日语环境下，但为了不让自己的英语水平掉下去，梁颖还是很努力和美国同学用英文交流。一边忙着自己的学业一边还刷了几套TPO的梁颖在离开日本前去大阪考了托福，但结果对她而言可以说是重重一击，只有92分。

　　新航道——梦想摆渡人

　　“从看到分数的20号那天开始到6月初回国，和好朋友的分离还有分数的打击，让我一周之内瘦了20斤。那时候我百思不得其解，为什么口语只有22，写作更惨。后来我想可能真的是能力不行，复习方向也不对，刷题也不多，就开始报班上课了。”梁颖说。于是她就开启了和新航道的缘分。

　　说到新航道，梁颖同学说：“的感触是老师非常负责，基本上课后问问题都有老师当天回复，他们非常有耐心，也很有经验，上课体验也很好。”

　　只要努力了，成功迟早会回到你的身边，在她的坚持努力下最终取得110分的高好成绩，下面是梁颖同学单科复习经历分享，一起来看看吧!

　　No.1　阅读

　　我之前考过英语专四，所以基础阅读词汇掌握得还行。一开始碰到长句子会来回读，很浪费时间。后来我翻出GRE长难句解析的电子版，快速两天看完，再回去看托福阅读就好多了。一开始复习我做完后会查每一个生僻的单词，并且有意识地背学科单词，只是专有名词太多不能一一全记住，到后期我就挑会重复出现的单词背。之后刷题开始注重阅读速度，尽量在15分钟内快速做完一篇阅读。为了提高速度，我基本上都在做结构性阅读，结构性的句子是重点，细节从句可以略读。TPO40-54的难度和考试比较接近，考前要集中刷题。(考前一周我也有刷一些真题，可能也会有些帮助吧。)

　　No.2　听力

　　这次听力考了26分，考完后感觉完蛋了，不知道有没有20分，现在看来这次有点运气成分。不过这次听力的语速不是特别快，和TPO差不多。平常训练一套下来后，我会去查单词，分析哪里是出题点，没听懂的地方重听。一天练习完了之后，我也会顺便听一听YouTube上的一些节目。总之，多听是王道。

　　No.3　写作

　　综合写作主要是注意个人写作模版的形成，并列、连接、转折等连词的积累会体现在综合写作的表达多样性里。独立写作的素材积累可以在口语中寻找，或者看看范文。考前我基本每天一篇写作训练，打字速度就慢慢上来了。句式的多样性和词汇的运用的前提是内容通畅合理，胡乱运用只会适得其反。论点的论述能缓缓道来，不跳逻辑链，因果关系说清楚，前提条件铺设好，不一定非要举个人例子、列数据。

　　No.4　口语

　　在口语课程中老师有提到流畅感最重要，要保持语流的持续和平稳。考前我每天会用手机录音，再播放看有哪些语音、语法错误。T12是即兴话题，和学生日常生活相关，话题其实可以和独立写作一起复习，基本是运动、学习、环保等话题。T35是校园生活，说清楚观点理由即可，T46是学术内容。在基本都能听到的基础上，合理分配时间和叙述流利很重要。其实考试的时候我还是有点紧张，导致有些地方有些卡壳，最后只有25分。

　　除了托福取得了110的优异成绩，梁颖同学的GRE成绩同样—325分。在采访中，梁颖同学特别提到了她的托福&GRE授课老师张妍，在她眼中张妍老师是非常有耐心的一位老师，课下有问题联系她她也会详细回答。她说：“张老师出的考前复习计划对我比较适用，上课讲授的答题方法也非常好用，她是一位非常负责且有经验的老师～”

　　的人从来不会停下自己的脚步，那些还在犹豫申请、还在犹豫留学的小伙伴们笃定自己，勇敢向前冲!