托福改革后，【口语】部分的考试变化与分析！

　　自从2019年8月托福考试改革之后，托福口语部分便由原来的6个task压缩为目前的4个task（托福官方剔除了原来的task1和task5）。

　　截止到10月19日，改革后的托福已经进行了13场考试。“量变质不变”是对托福口语改革后的总结，即题目数量变了，但是考试套路不变。

　　当然，这个过程中，我们也发现了一些规律和“意外”。接下来，我们深刻剖析一下改革后的托福口语，希望能祝大家一臂之力。

　　独立口语部分

　　改革后的独立口语，即Task1（即旧版的Task2）和之前的出题套路保持一致，难度也没有变化，仍然是要求考生就特定问题，给出自己观点并且进行论证。

　　题目类型包含：

　　（1）Prefer类，即题目给出两个对立选项，考生需要选择其一进行论述；

　　（2）Agree or Disagree类，即题目给出特定观点，问考生同意与否，并且进行论证。考生有15秒钟的准备时间，需要回答45秒钟。

　　通过对最近13场口语考试题目的分析，我们发现改革后的独立口语有以下规律：

　　1、旧题复现率高。13场考试有9场考试题目都是老题，老题比例为69%，只有4场考试题目为全新题目。其中2016-2018年的旧题7个，的大比例！所以，建议大家平时可以多用最近3年的题目进行刷题练习。

　　2、难度系数不变。旧题复现也进一步说明了改革后的托福独立口语题目难度系数和改革前的题目难度差不多。这13个题目当中没有出现让人无法作答的“奇葩题目”。

　　备考建议

　　1、练习材料方面，可以多选择最近3年的题目进行练习。

　　2、练习重点：多积累观点，防止“遇见题目无话可说”；同时，多练习话题展开的能力，即给完观点和理由之后，要进行相应的拓展，这项能力需要我们临场发挥，所以平时大家要多多练习哦! 关于话题的拓展，建议大家平时多练习因果论证、举例论证和对比论证的能力。

　　3、全真式练习：平时多按照考试的模式进行限时练习，以防到了考场紧张乱了阵脚。具体操作：就具体题目，限时准备15-30秒钟（此过程可以简单做点笔记），然后计时回答45秒钟。

　　题目汇总

　　【以下是最近13场考试的独立口语题目汇总】：

　　综合口语

　　（一）校园场景题目Task2（即旧版的task3）

　　改革后的Task2和原来的出题套路基本一致，即仍然是需要考生阅读一篇和校园相关的短文，然后听一段和短文相关的对话（绝大部分情况下对话是表达对阅读的驳斥或者支持），最后考生需要总结阅读和听力内容进行作答。

　　考生有45或者50秒钟的时间阅读短文，随后短文消失，播放听力。此后考生有30秒钟的时间准备，作答60秒钟，把阅读和听力进行有效总结和结合。

　　但我们也遇到了“意外情况”：2019年8月10日的考试中，听力部分次出现了中立的态度，即听力对话中的主角对于阅读既不支持也不反对，而是mixed feelings（喜忧参半）。

　　具体如下：

　　阅读部分：学校要安装solar panel（太阳能电池板）。

　　● 原因一：可以安装在屋顶上，面积大，可以吸收更多的energy。

　　● 原因二：为了装solar panel学校将要拆掉一些seats，但是这些seats平时也没人坐。

　　听力部分：The man has mixed feelings about the plan.

　　● 原因一：一方面，安装在屋顶非常好，因为学校所在的地方阳光充足并且有很多tall buildings，可以获得很多energy；

　　● 原因二：但另一方，不应该拆掉屋顶的seats，白天没人坐那些seats是因为学生要上学，但是晚上学生会去那坐着仰望星空，这可以帮助他们减压。

　　备考建议

　　1、熟悉阅读框架：绝大部分阅读短文的要点可以通俗总结为“1个变化+2个理由，即谁要干嘛？为什么？”或者“1个变化+2个具体措施，即谁要干嘛？具体怎么干？”，而种情况是主流。

　　2、关于听力部分，绝大部分情况都是表达对阅读的驳斥或者支持并且给出两个理由；如果遇到态度中立情况，也不要慌张，我们只需要总结说话人态度，并且给出理由，无需掺杂个人观点。

　　3、平时多练习记笔记和复述笔记的能力，以及时间把控能力，即在60秒钟内完整呈现阅读和听力内容。

　　（二）学术场景题目Task3（即旧版的Task4）和Task4（即旧版的Task6）

　　改革后的Task3和Task4均是学术主题，仍然是“按套路出牌”。

　　在具体结构方面

　　【Task3】

　　1、读文章。先读一篇文章，文章会简单介绍某个学术名词，语言一般比较抽象，时间是45秒或者50秒。我们需要将学术概念及其解释进行概括总结。

　　2、听讲座。阅读部分消失后，我们会听到一段教授独白（通常为男教授），听力内容通常是某个学术讲座的节选。教授会用一两个具体、生动的例子来阐述阅读文章中出现的名词。我们需要将教授所讲述的例子进行概括总结。

　　3、做总结。我们需要结合阅读和听力的内容，说明听力材料中的例子是如何解释阅读材料中的名词的，无需加入我们的主观评价。我们有30秒的准备时间，回答时间为60秒。

      【Task4】

　　Task4为纯听力内容，考生需要听一个学术讲座，然后准备20秒钟，最后根据具体问题回答60秒钟。

　　其听力都是“1+2+2”结构：即教授会讲解1个主题及其2个要点，每个要点都会对应的例子即总共2个例子。

　　在具体话题方面

　　在13场考试中，生物类、商业类和心理学类话题仍然是Task3和Task4的传统三大高频话题，分别出现了9次，6次和4次；

　　此外也出现了比较小众的话题，例如社会学、环境科学、考古学和农业相关话题。

（纵坐标为话题出现的次数，横坐标为具体话题）

　　备考建议

　　1、话题词汇积累。由于这两个题目涉及诸多学术主题，其中不免有一些学术词汇，平时建议大家在练习过程中，多去归纳总结话题词汇，尤其是生物、商业和心理学方面的词汇。

　　2、练习例子总结的能力。Task3和Task4的听力中的事例是答题的重点，我们需要高效的总结例子，既不能缺失要点，也不能过度详细，否则无法在60秒内说完。

　　3、练习材料方面，用TPO的题目练习即可或者《托福口语真经》系列丛书，因为的考试和上述材料中的题目“套路”和难度系数是一样的。

　　以上就是改革之后的托福考情分析，由此可见，托福口语是“量变质不变”，即减少了2个题目，但剩下的4个题目基本保持了原来的套路和难度系数。

　　要实现托福口语的高能高分，我们一方面需要了解托福口语，掌握相关技巧，另一方面也要实实在在的练习实践。希望以上的考情解读能助大家一臂之力！

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