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Task1&2的考核重点是45秒钟学生personal
opinion的表述。学生在托福口语练习1,2两道题的时候有时会拿过题之后,开始着手写下一篇100多字的文章。之后对于文章的语法和语言进行修饰,最后在背诵下来。这种方法可以有效的让我们不断的改正错误,让答案更加完美。但是托福口语考试终究不是托福写作考试,我们在进行小作文写作的时候很难避免一些写作式语言的使用。
建议:写下来是一个纠正自己错误的好方式。但是我建议同学们见到题的时候不要直接下笔开始写,先自己说一遍并录音。然后再结合自己的答案进行语法和句式上的简单修饰。
无论是正课教学,还是辅导课,我们为每位学生都配置有专职的教师和助教,确保全程做到一对一教学。正课一对一,确保教学质量和教学进度,辅课一对一,强化训练,提高正课的吸收率,做到学以致用,学有所用,巩固知识点。
目标分数为导向
从备考资料考试分数判断学生当前基础,以学生最终的合理留学需求为目标导向,为学生量身定制个性化的学习计划和各阶段备考方案,最终达到学生的目标分数。
从学生的学习过程中,判断学生学习习惯和对于知识的吸收能力,动态调整学生的课下练习计划,循序渐进,通过不断的阶段性进步,确保学生分数最终得到提高。
作为task1&2,只有15秒钟的准备时间,同学们利用这段托福口语准备时间读懂题目已经很紧张了。最多我们剩下的时间也就是写下几个关键词,将话题联系到我们熟悉的内容-段子。因此段子的使用还是需要我们口头表达出来。大量的看稿诵读可以提高我们的语言流畅性,但是一旦脱稿后学生很有可能出现忘词或者磕巴的问题。因此,我建议同学们再练习task1&2时尽量记忆内容,口头表述,并录音。这样我们可以回头查看我们的语法错误,也可以加强我们真实情况下背诵段子的能力。
其实托福口语不仅仅考察的是我们的口语能力,他还是对于我们抗压能力和抗干扰能力的一个要求。托福的考场是许多人同一时间考试,但是进度却不尽相同。有可能在你还没有开始口语考试的时候,别人已经开始口语作答了。因此在家中或者学校,我们应尽量模拟托福考试的状态。从task1一直做到6,录音掐表,只有在熟悉了压力状态下进行作业,我们才能发挥出我们应有的水平。
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