托福听力怎么练习？

你在听力练习的过程中有没有留心观察过听力对话的结构呢？其实不管是对话还是讲座，都有它一定的结构模式，当然对话的结构要简单的多。了解了对话的结构模式，于我们对整体话题的走向预测和内容把握十分有帮助哦，可谓“心中有框，听力不慌”。大家不妨先自己结合练习经历，总结一下对话的大体模式~

我们都知道托福听力对话按照场景可以分为两类，一类是校园生活服务场景，一类是学术讨论场景，不管哪一类，其发生的原因就是有问题需要解决，所以对话的本质结构就是：问题→解决。当然，在此基础上，还可以有其他细节的丰富及不同类型的变化，我们下面详细说一下。

对话的结构通常会分为三层：

提出问题

——是什么

——问题的产生/解释

2. 解决问题（又有不同的情况，大约有下面四种情况）

——或对学生一连串问题逐一给出解答

——或针对同一问题提出不同方案

——或针对问题提供解决步骤

——以上不同方式的组合或对某一点延伸拓展 

3. 处理结果

接下来怎么做(通常用提建议的方式引出该部分)

态度：问题解决是否满意等

只有干巴巴的结构可能没感觉，我们接下来上鲜活的例子。

例1：TPO7-Conversation2

结构

1.提出问题：

some quick points about library

2.解决问题:（图书管理员对学生一连串问题逐一给出解答）

•Latin American literature majors go to history section a lot

•Interlibrary loan service

•Electricity and internet connection for laptops

•Photocopy service

•Instructions for using rare books

3.处理结果

态度：Very helpful

结构分析：可以看出这是一篇结构非常简单明晰的对话，不同问题逐一解答，话题分界点以及转换十分清楚，难度较低。

例2：TPO1-Conversation1

结构

1.提出问题：

Find material on psychology course

2.解决问题:（图书管理员给学生提出不同的方法）

1)check whether the professor has put some material on reserve

2)look at printed version of some journals in the reference section

3)use library’s computers to get access to psychology databases

convenient

reading abstract first can cut down some time

· 

3.处理结果

接下来做什么：try out the electronic search

态度：feel much better

结构分析：本篇对话是比较典型的针对学生的问题给出不同的解决方法，也比较简单。

例3：TPO3-Conversation1

结构

1. 提出问题

   ——是什么 nowhere to find the physics class

   ——问题的产生class being cancelled because not enough students sign up for the class

                & the notification letter sent to the student’s old address

2. 解决问题（注册处人员对问题的解答可以归为不同的步骤）

1. take another course this term& take physics next semester

2. call the physics department in advance to check about the class

3. 处理结果：

       接下来做什么：change the mailing address

结构分析：通过结构可以看出本篇对话的结构稍微复杂了一点，在问题的产生上有较多的篇幅，但整体在对话的框架之内，听的时候要对信息的作用进行分析判断，内心把它放在对话结构相应的位置上，就会有清晰的掌控感。

对话的结构呢，就是如此简单，这篇的结构整理就是希望能给你一个在听对话时的指南针，总能有个明确的前进方向，不会陷入混乱之中。希望你们练习的时候多加留心体会。关于对话的主题和笔记，容我再多说几句。

首先是对话的主题判断。对话的主题就是整个对话所围绕探讨的话题，基本上在开头三五句话中就会提到，绝大多数是学生提出的问题需要解决，也有一些是老师需要学生帮忙。但是也有一些对话不太符合常规，进行一段时间之后才会有一方说：哎呀，我找您原本是想要问问XXXX的，然后再围绕这个话题展开。因为对话主题基本对应对话个题目，所以要竖起耳朵，谨慎捕捉。

另外，关于对话结构的笔记体现。从我们对听力结构的分析可以看出，用大的分隔线划分出不同的话题分层，同样适用于对话，而且很好用。这样的笔记层次分明，清晰明了。不过，由于对话是两者一来一去的结构，很多同学也会采用更形象的方式做对话的笔记，即直接把笔记分成竖的两栏，竖线左边代表一方，右边记另外一方，也会清晰。但即使这样，在两方讨论的话题有改变的时候还是建议要用横线分隔出来以提示自己讨论话题有所改变。更多托福考试干货，托福考试优质课程欢迎咨询新航道官网