托福听力材料怎样使用？

　　托福听力材料应该怎样使用呢?托福听力大家都知道需要一个好的材料联系，托福听力训练需要恰当的运用它，下面就来看看方法。

　　练习材料：托福**听力部分

　　具体托福听力训练步骤：

　　第1步，盲听一遍全文，了解大意。

　　目的：从整体上把握全文大义，并且提醒自己文章的结构框架，可以更好地进行预期和合理的猜测。

　　第2步，逐句听，逐句记笔记，每句话控制在3个词内。

　　目的：培养短时间内快速抓住托福听力句子核心以及快速记笔记的技能，以避免记笔记的时间耽误听下一句的内容。

　　第3步，根据笔记做题，不核对答案。

　　目的：了解题目要求，再次练习的时候做到心中有数，有目的的去听。

　　现在的雅思，托福考试以及即将改革的SAT考试，都呈现一种趋势。考试更注重学生的英文功底，综合的英语运用能力。考试更侧重于测验学生真实的语言功底，呈现一种去模板化，去培训化的模式。

　　学生综合英语素质的提升，取决于自身的英语基本功底，从听、说、读、写各方面全方位的提高。词汇，语法，语言理解能力均衡发展，是将来考试测验的重点。综合英语系列课程选用了当前的引进教材，采用国际流行的教学模式，深度剖析英语作为第二语言学习的特点，选取当下的热点话题，让学生在学习过程中也能丰富视野，为将来的留学做好充足的准备。

　　听说教程的教材选用了《朗文当代听说教程》，阅写教程的教材选用了《积极英语阅读教程》，两套教程相辅相成，采用进阶式的编排方式，内容详实，题材丰富。对于那些没有出国打算，只是想提升英语的同学来说，也是非常契合的。

　　综合英语系列课程共分三个阶段：综合英语基础阶段;综合英语提升阶段以及综合英语强化阶段。通过系统的综合英语课程学习，学生可以全面提升自己的英语水平，充分为将来的雅思，新托福以及SAT考试打下坚实的基础。教程里面的词汇，语法训练以及文章体裁都充分迎合目前的各类考试，学生也可以提前熟悉各类的文章体裁，提前了解国外学习生活的模式。

　　各个阶段学习结束都有相应的阶段测验，用来评估学生学习的进度及效果，方便制定后续的学习计划。

　　第4步，以段落为单位重听，根据题目问题，补充修改笔记。

　　目的：段落为单位要求学生在理解每一句话的基础上，学会判断和整合相同话题的有效信息，并且根据对段落的理解记笔记。

　　第5步， 再根据新笔记做题，核对答案。

　　目的：纠正自己的盲点和误区，有些内容自己总以为听明白了，其实却做不对题。

　　第6步, 对照文本听一遍，划出考点。

　　目的：所谓考点就是有利于回答问题的语句，一边听，一边划出考点，可以强化考点意识，也是能做对题的最关键的步骤。通常最常见的考点无外乎就是因果，转折，对比，举例，强调，互动，开头结尾等，但是空口说这些是考点，对于正真的抓住考点是没有太大帮助的，只有大家自己去多练习，多感受，自然而然就会对这些常见考点很敏感，“做错题”也就水到渠成的变成了“做对题，拿高分”。

　　第7步，看文本逐句跟读，模仿说话人的发音方式(连读，爆破等)和语音语调。

　　目的：新托福的听力文章之所以语速快，是因为native speakers 把能连读的就连读了，能失去爆破的失去爆破了，能弱读的就弱读了，能省略的干脆就省了。我们只有在练习新托福听力考试时，真正的融入到native speakers的说话习惯当中才能够彻底听出来他们说的内容，并且感受各种语音语调在何种环境下会被使用，既有利于听力，又有助于将来的口语。

　　上面介绍了关于托福**听力的使用方法，托福听力训练也是要遵循步骤的，希望大家能在托福听力上有所突破，取得一个好的成绩。