【GRE写作】Argument 精选真题范文（五十）

1、关键词：没有固定关键词，可能不易被察觉。注意辨别因果关系即可。

2、逻辑：通常说来，作者先陈述某个行为、措施、事件、事物特点等作为A，然后陈述一个结果性的B（也就是B被作者认为是A的结果）。或者先陈述了一个结果性的B，然后补充说明了在此之前发生的A或存在A。

3、诊断：A可能不是B的原因，甚至根本就不是原因，因为B的原因可能有众多。

4、结果：作者建立的因果关系中，原因部分存在它因，因果关系不一定成立。

1、关键词：没有固定关键词，不易被察觉。

2、逻辑：把A等同于B。

3、诊断：A和B其实不是一个概念。比如：作业次数多≠作业的量大，报告说发生5起事故≠真实发生5起事故。

4、结果：基于混淆后的概念的逻辑很可能是错误的。

1、关键词：百分比、倍数关系、比较级等。

2、逻辑：比如：A工厂的事故数量比B工厂的事故数量高30%，A工厂就不如B工厂安全。A校的尖子生数量是B校的尖子生数量的2倍，A校就比B校好。

3、诊断：错误的分母造成的错觉。A工厂的130起事故发生于10000次生产中，事故率是1.3%，B工厂的100起事故发生于5000次生产中，事故率是2%。此时，A工厂（在事故数量多的情况下）却比B工厂安全。A校10000名学生中150名尖子生，B校3000名学生中名75名尖子生，A校的尖子生百分比（1.5%）却低于B校的2.5%。

4、结果：不讨论分母的分子都是耍流氓，错误的分母一样是耍流氓。

1、关键词：单价、数量、或类似概念的描述。

2、逻辑：提高单价，从而获得高的销售额。或者降低单位用量，从而形成节约。

3、诊断：总量 = 每份数 x 份数。总量的变化同时由每份数与份数两个变量决定。也就是说，仅仅变化每份数不一定造成总量的变化。

4、结果：比如：单价提高后，销售数量降低，销售总额可能无法实现预期的提升，还可能反而下降了。单位用量降低后，用时延长，可能不但不节约反而造成更大的总用量。

1、关键词：profits、profitable、profitability。

2、逻辑：1）增加sales，于是可以期待更多profits。2）降低cost，于是可以期待更多profits。

3、诊断：1）profit = sales – cost。sales和cost都是影响profits的变量，除非其中一个是衡量，不然profits的变化不可控。2）类似它因问题cost的项目可能众多，仅仅降低一个方面的cost可能不足以让总cost降低。

4、结果：见诊断。

* 见招拆招。