对于选择A-Level体系的学生而言，一份清晰合理的alevel学习课程规划及备考建议路径是成功升学的基石。它不仅关系到中学阶段的学习节奏，更直接影响着大学申请的方向与结果。本文将系统梳理A-Level课程的特点与学业安排要点，帮助大家更好地进行准备。
Alevel课程在英国是从12年级开始的，也是两年。但在中国绝大多数的国际学校都把IGCSE两年压缩成一年，并将Alevel提前到11年级。所以如果读Alevel去英国可以少读一年大学。同样如果去美国，部分学校也有Alevel成绩转换基础课程学分的政策，也可以省钱省时间。
Alevel课程特点1：学生可在AS阶段(11年级)学习4个科目，A2(12年级)阶段去掉一个科目，只学习3个科目，申请英联邦国家大学只需要3个科目成绩，因此对学生学习的要求比IB课程低。劣势就是由于科目覆盖广度不够，申美本不占优势，通常还需要辅助其他的外部考试成绩来补充覆盖度。当然不同学校有不同的要求，不能一概而论。
Alevel课程特点2：不同的考试局都提供Alevel课程，也都设置Alevel统考，而且对国际学生每年都提供两次或三次的考试机会，不像IB只有一次大考。另外全世界接受Alevel成绩的大学对不同考试局的Alevel成绩一视同仁。那么不同考试局的同一科目的Alevel考试有没有难度的差别呢?网络上很多声音都觉得有差别。
Alevel课程特点3：IGCSE作为Alevel前置课程被很多国际学校压缩到一年完成，其实真正的学习时间只有6个月左右。IGCSE虽然难度相对低，也没有很低，绝 对不是国内初中难度，而且知识范围广度很大，而且IGCSE阶段国际学校基本会安排学生学习7个IGCSE科目，对于刚进入国际学校学习的学生是一个挑战。
基于以上特点，如果学习Alevel国际课程，三年按时间顺序需要注意以下几点事项：
(1)
Alevel成绩申请英联邦学校最占优势，而申请美国因为覆盖广度的问题优势较弱，但申请美本绝 对没问题。所以我们还是强调请大家一定要提前规划，如果不做好规划，达不到学校提出的硬性要求，就会和心仪的学校失之交臂。这里的硬性要求主要是指，要求学习的科目数量，要求学习的具体科目，以及要求学习科目多长时间，甚至是要求学习的科目的大纲范围是不是和大学的课程能衔接的上。这里特别提醒从国内高一转学直接读Alevel的同学，国际课程的学习时间较短，国内课程的学习又没有学习完整，如果申美本或者加拿大尤其要注意。
(2) 10年级进入Alevel国际课程，会先学习IGCSE课程，
IGCSE成绩不是英国大学申请的参考，但是也会起到很重要的作用。特别是加拿大的一些学校，要求一定要提供IG
成绩。有些学校给学生学习IG课程，但不安排学生参加统考考试，那这样的情况就属于只有GPA成绩。
(3) 除了按照学校的教学节奏走，语言标化和活动安排的节奏可以参考IB课程中做的介绍，比如托福赛达雅思还有AP考试的时间安排等。
(4) 补充几个Alevel课程才需要注意的重要点：
a)
因为IGCSE课程可选的科目比较多，反而会出现不知道如何选择的局面，包括到了Alevel阶段也会面临选课的难题。可以参考这几个标准：第 一、孩子对学好这门课有没有信心、第二、课程的含金量，第三、课程难度。我们想说一下第二点，ALevel课程里有一些是公认的核心课程，因为这些课程内容是非常重要的基础或者必备的知识，学习好这些课程也能反映出孩子的学习能力。这些课程包括数学(高数)物理、化学、生物、经济、历史等。
b)
虽然ALevel课程的外部考试相比IBDP课程，考试次数更频繁，分试卷分阶段考试的设置可以起到监测学习效果的作用。但还是会出现，学生平时成绩好，统考成绩差的现象。一方面是孩子不够重视，考前模拟考试做少了。正确的做法应该是把每次刷题都当做考试，独立完成。另一方面就是，科目的评分标准不太好把握，可以说主观题考试越多的科目越容易出现平时成绩和统考成绩差别较大的现象。这一条规律同样适用于IB和AP。
c)
剑桥CAIE考试局的自然科学学科，物理化学生物，都设置了实验操作考试，实验操作考试相比其他试卷更难得分，甚至是很多同学都不知道该如何学好。
d)
有些国际学校的教学规划会预留较长时间给学生总复习和备考，有些基本是学完就开始进入考季。每个学校的教育理念不同，特别是外教占主导的学校，不主张刷题备考。这一点可能需要注意。
e)
Alevel选考3个科目，是为英国大学对申请者做出的最 低要求，如果孩子不是以英国大学作为申请目标，就必须按照目标学校的要求来准备，准备的方法可以是多学几门Alevel课程，或者补充参加AP考试。
新航道南京A-Level培训班老师主要提以下几点：
(1)不同考试局可以拼分，比如CIE的高数很难拿到A*，但是edexcel的高数相对容易拿到A*一些，所以学生可以数学选考CIE考试局的，高数选考edexcel的，再比如，CIE物理化学生物考实验操作，edexcel不考实验操作，那么实验操作比较差的学生可以选择考Edexcel的考试。在一些有双考试局授权的学校，这样的安排就相对容易一些。
(2)Alevel也有业余制，是可以像社会考生参加AP考试一样，去报名参加Alevel考试的，学生业余时间自学Alevel课程或者找机构学习alevel课程，可以到就近的英国大使馆文化处报名参加考试。
(3)如果学校能提供4科或以上的Alevel的选课的可能性，学生可以提交这些成绩到大学，也会提高学生的竞争力。
(4)高二年级就可以考完全部的AS和A2考试，提交完整的alevel成绩去申请，增加录取几率。
总而言之，A-Level的学习是一个需要长期经营和灵活调整的过程。充分理解课程特点，结合自身目标与学校资源，制定并执行一份个性化的alevel学习课程规划及备考建议路径，才能化发挥A-Level体系的优势，最终叩开理想大学的大门。
