2019年下半年SAT写作考情回顾

　　自2016年SAT改革以来，已经进入第四个年头 -- 2019年。2018年的SAT考试已经全部结束，2019年The first场SAT国际考试及北美考试将在2019年3月9日同天开启。将2018年下半年的SAT写作真题给大家进行分析归纳总结如下：

　　2018年8月北美SAT写作题目《Are Urban Trees Worth It？》，更新于2013年的Huffpost。文章字数为700+，阅读难度适中，此题材可分为环保类。文章的主旨为：在有人质疑城市中是否该继续种植树时，作者呼吁在城市中需植树。文章第1，2，3段首先列出了一些人反对在城市中植树观点的理由，而后作者进行反驳，提出了自己的观点：城市还是需要植树的。接着，文章在4,5,6,7段中通过数据等来列举不同的地区植树的例子来支持他的观点。然后，文章在8,9,10段中通过研究报告，体现了植树的好处，进一步来支持他的观点。最后，文章在11,12,13段中通过拟人的修辞手法 -- 将树拟人化，以及通过情感的呼吁，再次来支持他的观点 -- 城市需要树。综合各段可分析的写作手段为：evidence方面可分析statistics，examples，study以及research等。Reasoning方面可分析concession等，stylistic or persuasive element方面可分析diction及appeal to pathos。

　　2018年9月北美进行了SAT的一场补考考试，写作题目为《Pre-K Education Is a Long-Term Winner》，文章字数为600+，阅读难度适中，此题材可分为教育类。文章的主旨为：在政府对pre-kindergarten education投资削减的情况下，作者呼吁不应该对pre-kindergarten education投资进行减少。文章在第1段直接表明作者的态度 -- 国家应恢复对pre-kindergarten education的投资。文章第2段通过“guise”、“myopic”一些词的应用以及数据“70000”来说明减少对pre-kindergarten education的投资是不正确的和一些负面的影响。第3，4，5， 6，7段通过各类research，authorities，data， survey来阐明pre-kindergarten education的价值。第8段通过让步来说明pre-kindergarten education所来的积极影响是需要金钱的代价的，但后指出这种代价是值得的，回报会超出成本。第9段通过举例奥巴马与国会在pre-kindergarten education资金上做出的积极回应，进一步肯定了pre-kindergarten education的资助。第10与第11段，通过对比以及呼吁情感，希望大众可以支持作者的观点，支持对pre-kindergarten education的投资。综合各段可分析的写作手段为：evidence方面可分析statistics，examples，authorities，study以及survey等。Reasoning方面可分析concession，comparison等，stylistic or persuasive element方面可分析diction及appeal to pathos。

　　2018年10月北美SAT写作题目《Protect the Bats》，刊登于2014年的 the New York Times。本真题文章出现在新航道所出版的《新SAT写作官方题库与范文》中的“模拟题”部分的第10篇。文章字数近800字，阅读难度适中，此题材可分为环保类。文章的主旨为：蝙蝠的数量急剧减少，作者呼吁人类需保护蝙蝠，以防止蝙蝠的数量进一步下降。文章第1，2段，通过一些词的选用如“devastating”来说明蝙蝠数量的下降幅度之大，从而提出作者观点，人类需要采取措施来控制蝙蝠数量下来。第3段作者分析了蝙蝠数量下降的人非人因数。第4,5,6,7段，通过数据“90 percent”、“23 states”及study来说明蝙蝠下降的数量大及受影响的区域广，来说明问题的严重了，从而来支持作者想保护蝙蝠的观点。文章第8,9段通过举例与数据来说明蝙蝠给人来带来的好处。文章第10段，作者提出了解决方案。文章第11段通过反复 – 两个“should”，以及词的选用“foolish”来呼吁情感，希望观众支持作者的观点，一起来保护蝙蝠。综合各段可分析的写作手段为：evidence方面可分析statistics，examples 以及study等。Reasoning方面可分析蝙蝠所带来的好处（cause-effect）等，stylistic or persuasive element方面可分析diction，repetition及appeal to pathos。

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