2019年下半年SAT写作考情回顾和趋势解读

　　自2016年SAT改革以来，已经进入第四个年头 -- 2019年。2018年的SAT考试已经全部结束，2019年The first场SAT国际考试及北美考试将在2019年3月9日同天开启。本文将对2018年下半年的SAT考试中的写作进行分析，并对2019年的写作考试进行展望。

　　首先，将2018年下半年的SAT写作真题给大家进行分析归纳总结如下：

　　2018年12月北美SAT写作题目 《Teachers should not teach for free》，刊登于2015的SLATE。文章数字略多于800字，阅读难度适中，此题材可分为教育类。文章的主旨为：在资金不足的情况下，一些教育人员决定无薪工作，作者呼吁老师不能无薪或低薪工作。文章第1段通过几个例子来说明在资金不够的情况下，老师无薪教学，引出了文章的背景。第2段，通过引用authority的话来说明老师无薪工作是可取的。第3段，作者通过让步反驳了之前的观点，提出了自己的观点 – 老师不应无薪工作。第4，5段，通过数据及对比来说明K12老师的收入其实并不算高。第6,7,8段作者通过逻辑来说明在K12教育中，care work占了一部分，但这并不能成为 work for free 的理由。第9段作者通过数据展示了underpayment的负面影响。第10，11段作者使用反问句希望读者可以仔细的思考他的问题，并赞同他的观点 – 教师不应无薪工作，也不能低薪工作。综合各段可分析的写作手段为：evidence方面可分析examples，statistics等。Reasoning方面可分析concession，contrast等，stylistic or persuasive element方面可分析rhetorical question及appeal to pathos。

　　2018年12月亚太SAT写作题目《The Real Reasons to Support Language Study》，刊登于2009年的chronicle。文章字数950左右，阅读难度适中，此题材可分为教育类。文章的主旨为：在语言项目不受重视的情况下，人们应重视语言的学习。第1段通过事实来说明当下语言学习的现状 – 语言学习已经没有像以往如此受重视了。第2段通过让步，作者提出了自己观点对语言学习的不重视是目光短浅的。第3段通过让步与举例来说明语言学习的优势。第4段作者通过引用与例子来说明学习语言的好处来阐明他的观点。第5段通过逻辑分析来说明其观点。第6段通过让步及举例，第7段通过反讽，第8段通过举例进一步支撑作者的观点 -- 语言学习的重要性。第9段通过呼吁情感，希望读者可以站在作者一方 -- 支撑语言学习。综合各段可分析的写作手段为：evidence方面可分析examples，quotation等。Reasoning方面可分析concession，cause-effect等，stylistic or persuasive element方面可分析irony及appeal to pathos。

　　2019年考试展望及备考建议：

　　通过以上6次考试的分析，我们可以看出CB在2018年的下半年考试中倾向于考察教育类与环保类题材的文章。文章出处最早出现在2009年，最近出现于2015年，多来自于各大期刊。文章的阅读数字逐渐增加。仔细比较下2018年10月及2018年12月的两次考试，这两次考试北美和亚太都设有考场，北美的阅读文章字数明显少于亚太的文章数字。所以在2019年的考试中，写作的数字进一步增加的可能性较大，亚太地区考试的字数大于北美考试的字数也是可能持续下去。但从阅读的文章难度看，难度并不是特别大，所以对文章的理解应该没有特别大的问题，如果在时间相对充分的情况下。但在有限的10分钟时间内能读完800-900字的文章（将来的某天有更多的字数），并标注完写作点，也许对国内的很多考生来说较有难度。所以建议阅读速度较慢的同学平时有时间多看看美国主流媒体的新闻，如 Time，New York Time, Washington Post, Los Angeles Times等，熟悉native-speaker的行文表达，增加阅读速度。对于题材的类型，教育与环保类的这些话题，大家并不陌生，可以在平时要多多接触相关信息，在看以上这些主流媒体的新闻时，多留意此类新闻。切记在备考写作的过程中，重要的不是作者观点的对错，而是作者如何生成并支撑自己的态度看法，以及面对各色各样的态度和言论，公众究竟会有怎样的反应和理性、感性上的认知和回馈。只有将这一方面的敏感度培养起来，才能对考试中的文章和整齐划一的文字转化成有血有肉的评论式作文。值得注意的是2018年10月亚太考题中，写作部分考查演讲类文章，选自Malala Yusafzay，所以大家也要练习演讲类型的题目。学生在练习的过程中，可先仔细阅读学习范文，摘抄好词好句，进行模仿，从来形成自己的写作模板。

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