8月盛夏，来自五湖四海的来华留学生组选手与意气风发的大学组选手，跨越千山万水，在第六届“用英语讲中国故事大会”中外青年总展演齐聚一堂。他们带着各自的文化底色，共同踏入这片姹紫嫣红的文化万花园——不同肤色、不同语言、不同故事在此相遇、碰撞、交融，绽放出这个夏天最绚烂的文明之花。
盛会虽已落幕，回响仍在耳畔。作为大会的评委，多位专家立足自身专业视角，对本届大会展开深度解读。本期，我们将聚焦大学组选手的展演表现，分享各位专家的思考与建议。
翻译文化，更译人心
不少中国青年向世界讲述中国故事时，语言能力已非短板，但传播效果却不尽如人意。问题究竟出在哪里？年轻人在面向世界讲述中国故事时，常常忽略了哪些关键点？又该如何破解这一困境？让我们来听听专家的解读 ——
中国政府 “友谊奖” 获得者、厦门大学美籍教授、“用英语讲中国故事” 形象大使潘维廉博士（Dr. William N. Brown）结合多年评审经验，总结出选手讲述中国故事的真实Tips。
第一是个体与共情：跳出宏大叙事，立足自身真实经历讲故事。正如潘维廉所言：“If you want to have a persuasive story, it needs to be personal.”（想要故事具备说服力，故事就应当具备个人标签）。选手们巧妙融合中国文化、本土音乐，采用海外受众易于接受的英文表达，以普通人的切身经历唤起情感共振。
第二是已知与未知：许多青年容易忽略世界对中国的认知尚有局限这一现实。可以从海外受众相对熟悉的内容切入，再循序渐进介绍尚不了解的中国文化，善用直观视觉辅助理解。
第三是宏大与具体：谈及中国与世界的联结，避免停留于空泛概念，聚焦“specific people in specific countries”（特定国家里具体人群），讲述发生在个体身上的真实故事。改变固有认知并非一蹴而就，需要足够耐心，方能产出真正动人、令人记忆深刻的中国故事。潘教授相信，若青年选手使用上述方法，中国故事的讲述将会更出彩、更富感染力。
国际汉字字源研究学者、“汉字与词源” 网站创办者（被亲切称为 “汉字叔叔”）理查德・西尔斯（Richard Sears）对本届选手给予肯定。他表示，今年不少选手都拥有很好的故事素材，其中一位选手讲述自身成长经历的分享令他深受触动。在他看来，讲述真实的个人故事备打动人心的力量，也能够让海外受众看见这么美好、这么真实的中国。这一观点，也印证了本届选手的一大转变：更多选手转向个体生命叙事，依托真实经历，寻求海外受众的情感共鸣。
真实故事，读懂精彩人生
对比往届，本届大学生选手在叙事视角上呈现出新的变化，涌现诸多动人的展演细节。如何守住本土文化内核，同时打动海外受众，成为青年讲好中国故事需要持续打磨的课题。
西安外国语大学英文学院院长、教授，中国英汉语比较研究会社会翻译学专业委员会理事冯正斌与潘维廉教授所倡导的叙事方法论形成了深度共鸣。他指出：“青少年用英语讲中国故事确实是一个文化翻译的过程。” 在文化翻译基础上，他强调青年应当练就的国际表达能力与分众化叙事能力，把中华文化的精髓，用最恰当的方式讲给最适宜接受的群体。这正是文化翻译工作中传递文化内涵、匹配受众需求的核心要义。
云联世界，破圈传播
如何将厚重的中华传统文化转化为海外受众听得懂、乐于接纳的英文内容？面对海外短视频与各类社交平台，青年应当更新传播思维，适应全球化新媒体传播环境。
英文媒体人、翻译家，英文《上海日报》创刊总编辑张慈贇，针对大学生开展中国故事国际传播给出两大实操方向。他提出：“要把中国故事向世界讲好，首先要读懂中国，读懂世界。” 读懂中国，就是拥有把自身文化阐释清楚的底气，做到以其昭昭使人昭昭；读懂世界，则需要充分了解海外受众的文化背景、教育水平、宗教信仰与风俗习惯，选准叙事题材，优化讲述方式。依靠价值共鸣与温和叙事消解文化隔阂，摒弃说教式的姿态，以真诚真切的感受输出内容。
谈及海外新媒体传播环境，结合多年媒体从业经验，张慈贇谈到，媒介迭代之下，海外受众的注意力持续时长大幅缩短。青年学子需要熟悉新媒体工具，把握技术变革带来的传播规则变化，适配短视频叙事逻辑，参与社交平台热点，主动抓住传播机遇，以精炼的语言、新颖的视角讲述中国发展故事、捕捉时代热度，让讲述成为中外沟通的坚实桥梁。
互学互鉴，拓宽青年视界
在中外文明对话之中，大学生肩负怎样的文化使命？搭建民心相通的桥梁，需要具备哪些核心国际胜任力？“用英语讲中国故事大会”，又为国际中文教育、中外青年双向交流带来哪些启示？
天津师范大学国际教育交流学院院长、教授，世界汉语教学学会副秘书长、国际中文教育学术交流与出版专委会秘书长杨薇表示，“用英语讲中国故事大会”搭建起高水平的中外青年交流平台，正是这样一个好的平台，能够通过比赛让我们的中外青年亲身感受、密切交流，这样的活动对选手们的成长非常有益。”
她同时提到，想要平衡本土文化原汁原味与海外受众情感共鸣，语言能力的不容忽视。掌握外语是跨文化交流的重要基础，也是本次大会举办的初衷与使命，借助语言理解不同的文化与思维差异，才能更好推动中外沟通，为国际中文教育、中外青年双向交流提供新思路。
如果说掌握外语是跨文化沟通的“入场券”，那么如何运用好这门语言，则是对新时代青年提出的更高阶的要求。 正如西安科技大学冯正斌教授所言，新时代青年肩负两层文化使命：一是跨文化阐释中华文化，保有高度的文化自觉，把握文化精神内核；二是创新中国故事的叙事表达。面向民心相通的时代目标，大学生需要锤炼几项核心国际胜任力：跨文化交际语言能力、共情能力、批判性思维以及实践行动力。要寻找中西文化之间的价值公约数，以理性思辨弥合认知差异，以实际行动践行讲好中国故事的责任。
一场展演的落幕，不是故事讲述的终点，而是中外青年对话的新起点。一代代青年学习者，以语言为舟，以真诚为帆，在读懂中华文化、并理解世界多元的过程中，持续向世界传递鲜活、立体的中国声音。“用英语讲中国故事大会”作为中外青年文明对话的重要载体，大会将持续为青年搭建跨文化交流桥梁，助力中国故事走向世界。
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